在大学一定要做的就是对自己四年后的一个职业发展的规划，不一定一步到位，你在大一时候看的角度，与大二肯定不一样，大二看的又与大三不一样，所以，你要做的是在大一通过对自己的分析与规划，写一个对自己毕业后的短期规划和长期规划，这个我认为是很有必要的，尤其是一定要在大一做！这样，你还有充分的时间去修正它，弥补里面的不足，如果你到了大四才开始做这些事情，我想稍微就晚了一些。
金融危机就是一个很好的例子，如果你是学会计或者金融专业的，如果你在大学刚开始就对自己未来有一个长远的发展规划，我想在你的规划中一定有对于突发金融事件的预防与补救措施，因为学过金融学知识的朋友都知道，市场规律不以人的意志为转移，很可能出现下滑，万一出现金融下滑，“我应该如何面对？”如果这些问题你在大一或者大二就已经想到了，我想对于你现在的求职一定会大有帮助！所以在此简单将老员工涯分为十个阶段。
第一阶段：老员工新生活适应阶段。（入学后第1-2个月之间）
这时的老员工虽然在角色上已经是老员工，但是在其心理上属于高中后，大学前阶段，他们刚刚接受高考的洗礼，正在享受高考的胜利，很多员工踌躇满志，对老员工活充满了憧憬与幻想，几乎每个人都为自己确立了远大的目标，制定了实现目标的宏伟计划。但是，这时的老员工对老员工活还不够完全了解，对大学的认知只是停留在道听途说上，员工本人对于自我和环境的探索不够。
该阶段生涯目标的特点是：生涯目标的确立多来自于成长经历及外界的影响，目标高远，但显得空洞。
该阶段的老员工的生涯规划任务主要侧重于适应老员工活；积极进行自我探索，分析高中时建立起来的职业生涯目标，发现问题并修正目标；了解社会职业、职位设置；制定切实可行的大学阶段成长计划；参加校园文化活动和社会实践活动或进行专业的心理咨询和职业咨询等。
第二阶段：老员工自我探索阶段。（入学后3个月至第一学年结束前两个月）
这时的老员工在校园已经有了两个月的生活和学习经验，对老员工活有了一定的了解和理解，并且对自我有了一定的认识，制定了老员工涯规划。随着对所学专业的进一步了解及老员工活的深入，每一位员工的具体目标逐渐突现出来。
该阶段生涯目标的特点是：目标逐渐与所学专业结合。
该阶段老员工的生涯规划任务是：进一步进行自我探索，发现自身的优势、劣势、兴趣、爱好、性格、能力，发现自己希望提高的地方；了解社会职位素质要求；根据发现确定阶段性具体目标；制定实现目标的计划并积极行动；进行相应的素质测评；参加校园文化活动和社会实践活动或参加能力提升训练等。
第三阶段：老员工老员工涯规划阶段。（大学第一学年最后两个月）
这一阶段的老员工已基本适应老员工活，经过老员工活的亲身体验和专业课程的学习，各方面能力有了一定的提高，对自我的探索逐渐深入，并开始探索职业发展方向。
该阶段生涯目标的特点是：目标开始与自我性格、爱好、能力等相结合。
该阶段老员工的生涯规划任务是：继续进行自我和环境的探索，了解自己的职业发展方向，了解社会相关的职业资讯；对老员工涯进行合理规划；制定大学期间阶段性目标；积极行动实现阶段目标；参加校园文化活动和社会实践活动或参加成长训练等。
在上面的文章里面，简单介绍老员工生涯规划中的前三个阶段。而这三个阶段也恰恰符合现在的大一员工们。希望会对刚刚升入大学的新生们有所帮助。关于其它的几个阶段，我们会在之后的文章中为大家继续讲述。 摘自 新浪博客
